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大奖唯一官方网站 教育体育局2020年中等职业教育质量年度报告

发布日期:2021-02-04 16:08 浏览次数:

一、基本情况

(一)学校概况

大奖唯一官方网站 职业教育中心位于大奖唯一官方网站 凤州镇学府路,是大奖唯一官方网站 唯一一所公办职业学校,校园占地42.6亩,校舍建筑面积8445平方米,校园绿化面积6200平方米,教学楼、实训办公楼、餐厅、实训车间、学生公寓楼、天然气锅炉房、11人制足球场、并带有300米环形跑道操场等基础设施齐全。近年来,学校围绕县域经济和社会发展需要,以培养学生综合素质为目标,加强专业建设,认真开展教育教学活动,促进学校各项工作全面发展,形成了融学历教育和短期技能培训为一体的办学格局,办学质量与社会效益不断提升。

学校开设有计算机应用、电子信息技术、机械加工技术等三个专业。现有学生141人,其中校外顶岗实习40人,在校学生101人。现有教职工23人,其中专任教师22人。专业课教师15人,其中“双师型”教师11人,占专任教师的50%。专任教师全部为本科学历,有市级教学能手3人,高级职称2人,中级职称10人,中高级职称占专任教师的61.9%。

(二)设施设备

学校办学设施完善,建有音乐舞蹈、美术书法、卫生室、心理辅导室、留守少年管护中心、图书阅览室等14个功能部室,各部室设施齐备。建有专业教学实习实训室10个,学生专用计算机80台,教师办公计算机28台。2020年,争取中职学校质量提升专项资金50余万元,购买电焊机5台、新建计算机网络教室1个,新购图书2000册,添置电工电子立式实训室和2台普通车床。生均设备值1.98万,与上年相比每生提高0.08万;生均实训实习岗位数2.08个,与上年相比人均增加0.06个;生均纸质图书30册,与上年相比增加3册,生均纸质图书占有率提高10%。

二、学生发展

(一)学生素质

期末检测学生文化课合格率98.5% ,专业技能合格率98.3%,体质测评合格率97.6 %。在校学生理论、专业学习满意度为99.6%,校外顶岗实训学生实习实训满意度为98.4%。学生对校园社团活动、生活、安全满意度为99.93%,毕业生对学校满意度97.4%。2020年11月,组队参加宝鸡市第二届海信空调杯焊接技能大赛,获二等奖1名、三等奖2名、优秀奖2名。

(二)就业质量

加强学生岗前就业培训,提高学生就业质量。通过开设职业生涯规划、就业指导及创业教育等课程,帮助学生树立正确的就业观,提高他们的就业、创业意识;通过礼仪课、班会课、法制教育课、安全教育课等多种形式提高学生思想意识,培养他们良好的行为习惯;强化学生技能训练,通过开展各项校内技能比武,参加省市技能大赛等形式促进学生专业技能进一步发展,培养学生吃苦耐劳的精神,提高就业竞争意识。2020年我校毕业36人,就业36人,就业率100%,对口就业36人,对口就业率100%。

三、质量保障措施

(一)专业布局

以现有计算机应用、电子信息技术、机械加工技术三个专业为基础、以服务县域经济社会发展为方向,实行定向培养和短期培训相结合的方式,订单式培养专业学生,定向式培训县域经发展实用人才。

(二)质量保证

以教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》为指导,以服务为宗旨、以就业为导向、坚持德育为先,育人为本,深化教育教学改革和人才培养模式,创新教育教学管理体制机制,建立特色鲜明、自主发展的现代职业教育与培训服务体系。

1.教学模式改革

采用理论实践一体化教学模式充分发挥实训室功能,要求专业课能进入实训室教学的都要进入实训室,将理论教学与实践操作同步进行,突破专业教学学科型教学模式,实施小班化教学,集中理论传授、个别技能训练校内实训与企业实践交替进行的形式,让学生达到段段清,段段精。

2.教学内容改革

依据专业能力体系标准和专业教学实践经验,组织专业骨干教师对骨干专业教学内容进行改革,删减繁难和过时内容,补充专业前沿知识技能,教学内容呈现方式,呈现顺序进行科学调整,将每个专业不同岗位涉及的具体工作任务通过列表呈现,相关的任务项目按主体工作内容归类划分到相应科目下,所有工作任务项目组成一门技能教程明确学习任务、操作指南、考核标准等最终形成校本教材,提高教学效果

3.教学方法和教学手段改革

给每位教学人员配备笔记本电脑,探究多媒体在专业教学中的有效运用。探索形成了讲、示、模、练四字教学法、情境教学法、角色扮演法、案例教学法、项目教学法等提高专业教学的实效质量。

(三)教师培养培训

全方位促进教师成长。学校建立了青年教师、骨干教师培训制度,采用师徒结对、“传—帮—带”等形式,使青年教师过好教学关、科研关、班主任关。通过示范课、评教课等促进青年教师相互学习、交流、提高,逐步形成了能手领头、新秀挑梁、青教成长的骨干教师发展梯队。

以校本研修为基础,组织教师参加各类培训,邀请专家来校讲座、组织教师外出学习等,促进教师专业成长。近年来,先后有 5名教师参加陕西省职业院校教师素质提高培训,3名思政教师参加思政课程线上培训,组织全体教师参加信息化应用能力提升培训, 2名教师参加教育部职业教育教师教学创新团队建设在线培训、4名教师参加了陕西省中等职业学校教师省级培训,组织开展了思政课教师大练兵活动,领导带队分批次参加了“渭凤”职教联盟活动,邀请陕西邮电学院专家来校做信息化2.0应用能力培训等。组织教师参加省市技能大赛,1名教师荣获市级“教学能手”称号,1名教师荣获县级教学能手称号,2名教师获得宝鸡市创新大赛一、三等奖,9名教师在学校信息化大赛中获奖。

 四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

探索推进校企合作模式,开展订单式培养。先后与苏州杨麒电子、上海启东向海船舶有限公司、靖江新时代船舶有限公司、张家港化工机械有限公司、海信(浙江)空调有限公司等多家企业签订了订单式协议,改变了单纯为企业输送毕业生的简单模式,把企业的技术和资金引进来,把企业的设备引进来,把技术和人才引进来,实现了真正意义上的订单式培养,使毕业学生无后顾之忧。合作企业先后给学校捐赠设备价值30余万元,建成专门实训室2个,实现了职业教育与市场的有效衔,“校企合作走共同发展之路,优势互补谋互利共赢之策”的办学思路得到有效落实。

学校积极与企业联系,每学期组织教师到企业看望就业学生,了解企业用工技术要求,针对性开展专业教学。每年邀请企业负责人来校考察1次,举办就业报告会、座谈会,向学生家长通报情况,沟通交流。每年安排就业学生回校开展交流活动,增强在校生专业学习意识,树立正确的就业观。这些做法,赢得了企业和家长的一致赞同。

(二)学生实习情况

严格执行中等职业学校学生实习规定,学校设立有实习管理机构,建立有学生实习管理制度和学生实习管理档案,始终坚持在校学习两年完成课程学业,第三年统一安排顶岗实习,确保学生学习、实习两不误,学业、专业双合格。

五、社会贡献

大力开展“人人技能工程”。坚持以“办好骨干专业,强化基本技能,培养实用人才,服务县域发展”的办学宗旨,积极探索适合我县特点的职业教育发展之路。在抓好学历教育工作的同时,坚持把学历教育和短期实用技能培训相结合,结合县域经济发展、脱贫攻坚、特色农业等实际,积极与相关部门联合举办农村实用技术、新型职业农民、农村个体户创业、初高中毕业返乡人员等培训,2020年举办各类培训班班3期,培训学员406人次。为解决我县广大青年农民外出务工无技术的困难和问题,有效发挥了职教中心的资源优势和服务功能。

六、政府履职

(一)经费

根据县政府《高职学生免费教育工程实施方案》(凤政办发〔2010〕40号),从2010年9月起,已全部免除学生学费,全额补助学生往返交通费,对家庭困难学生发放国家助学金。教育经费由县财政按学生人数足额拨付,年内争取上级中职学校质量提升专项资金50余万元。教职工工资、补贴按时足额发放。2020年,投资300万元新建标准足球场1个,投资近50余万元购置数控机床1台、立式加工中心1套。自筹5000余元,改造提升了心理辅导室。2020年,学生享受免学费、国家助学金、教育扶贫资助金、交通补助等7类资助资金共计387880.3元,受益学生710人次。

(二)政策措施

学校严格执行国家收费政策和标准,无乱收费现象,经费管理规范。建立了校务公开和教代会审议制度,坚持每学期末公布收支账目,自觉接受监督,年内接受了县委巡视组的巡视。

七、特色创新

1.加强职业教育宣传。充分发挥现代新媒体作用,宣传职教各项新政。举办职业教育活动周,提高社会对职业教育的认知度和认可度。“走出去,请进来”,带领学生去企业参观学习,邀请县级劳模给学生作报告,拓展了学生视野,丰富了学校德育载体。组织举办家长会、家委会等,开展家校互动,交流互鉴,提升了家长对职业教育的认可度和学生的自信心。

2.坚持知行合一、工学结合,促进专业成长。通过组织师生外出学习培训和企业参观交流,及时将新技术、新工艺、新规范、新标准纳入教学内容,举办校级技能大赛,组队参加省市技能大赛,促进了师生专业成长和技能提升。

八、学校党建工作

学校党支部结合职业教育的特点,扎实开展“党旗领航、红烛争辉”主题教育活动。以大力弘扬“职教成就精彩人生”为主旋律,建设党建文化长廊、党员活动室;以强化服务功能,党建带工建、党建带团建为抓手,进一步加强学校工会和团组织建设,扎实开展星级服务型基层党组织创建和优秀党员评选活动,党员示范岗创建活动;以满足学生、家长、人民群众的需求为导向,建设“党员之家”,设置党员服务岗,深化志愿者服务活动,拓展服务功能,提升服务水平,凝聚基层人气。深入开展党员承诺活动,切实抓好公开承诺、领导点评、群众评议等环节,党员带头联系困难教师、困难学生、留守儿童等,帮助解决实际问题,完善服务制度,建立完善了党员干部联系服务群众的长效机制。

九、主要问题和改进措施

(一)就目前来看,学校现有的三个专业,已经不能适应县域经济发展的客观需要,亟需进行专业转型。

(二)学校师资力量薄弱,文化课教师、专业课教师不能满足教育教学工作需要,缺少实习指导教师。

(三)招生难度依然较大。

针对以上问题和困难,我们将突出职业教育和技能培养两个核心,不断更新职业教育理念,深化职业教育改革,创新职业技能培养模式,合理调整专业设置门类,加大专业教师培养培训力度,努力提高职业教育服务县域经济发展的能力,为建设高品质幸福大奖唯一官方网站 、谱写大奖唯一官方网站 追赶超越新篇章作出我们应有的贡献。

 

 

大奖唯一官方网站 教育体育局

 2021年1月28日


编辑:( 大奖唯一官方网站 政府
信息来源: 大奖唯一官方网站 教育体育局
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